DESCRIPCION del PROYECTO de EDUCACION

**MEJOR EDUCACION PARA TODOS**

A TRAVES DE LA

CREACION DE PROGRAMAS AUDIO-

VISUALES EDUCATIVOS DE EXCELENCIA

TRILINGÜES Y SUB-TITULADOS

UNA PROPOSICION DE DAMASO A. GARCIA GUZMAN

PROYECTO DE CREACION DE PROGRAMAS AUDIOVISUALES EDUCATIVOS MULTILINGÜES

1.- OBJETIVO

El objetivo del proyecto es que las escuelas, colegios, bibliotecas, apoderados y PROFESORES, de todo el mundo, dispongan de programas educativos audio-visuales de excelente calidad, estandardizados, trilingües y adaptados a cada cultura y continente.

EL RESULTADO SERA:

1.-Conseguir mejorar en forma significativa la calidad de la Educación Primaria Secundaria y Técnico Profesional, que se proporciona en los establecimientos educacionales de todos los países, desarrollados, subdesarrollados, o en desarrollo, sin ninguna consideración o bias político, religioso y/o histórico.

2.-Que al usar los profesores estos programas: obtendrán que las clases sean más entretenidas y educativas, y que los alumnos aprendan más y mejor, y terminen la escuela con un nivel de conocimientos, que les permita progresar económica y socialmente en su vida laboral.

3.-Ayudar a los alumnos con dificultades para oír – gracias a los subtítulos- y a los que no hayan podido asistir a clases.

4.-Reducir la brecha existente en cultura y educación; entre los que pueden asistir y pagar colegios privados y aquellos que NO pueden.

2.- HERRAMIENTA A UTILIZAR

Hoy, gracias a la TECNOLOGIA, podemos poner a disposición de todos, estos programas Educativos audio-visuales a través de la Internet, discos duros, etc. a un costo irrisorio. Los colegios podrán usarlos en sus salas de clases a través del medio que estimen más conveniente.

3.- CONTENIDOS DE LOS PROGRAMAS AUDIO-VISUALES

En la primera etapa, se puede comenzar con 480 horas de programas de apoyo para los curriculums de los cursos de educación primaria y secundaria y 320 horas de programas con clases para las profesiones técnico-manuales, temas de cultura general y programas de sano entretenimiento para los alumnos y sus familias.

En la segunda etapa, se podrán agregar documentales, biografías, etc., aptos para ser usados en los establecimientos educacionales.

Los programas pueden ser doblados en 2 idiomas a elección, más el idioma del país de acogida, y ser sub-titulados en los 3 idiomas, para que así, los alumnos tengan la posibilidad de tener acceso a una educación multilingüe desde kindergarten.

VENTAJAS DEL USO DE LOS PROGRAMAS

Mejor memorización de las materias, por la posibilidad de repeticiones ilimitadas, poder consultar los programas en la biblioteca y la disponibilidad de sub-títulos y de otros idiomas.

Protección contra los riesgos de virus, violencia y/o pornografía, contactos con pedófilos etc., en que incurren los alumnos, cuando usan computadores conectados a Internet.

Los costos de usar estos programas en las salas de clases, son una fracción del costo de usar computadores conectados a la Internet.

4.- COMO MATERIALIZAR ESTE PROYECTO

1er PASO

Crear conciencia de las ventajas que el uso de estos programas proporcionara, para mejorar la educación, entre las organizaciones Internacionales, Ministerios de Educación y Fundaciones interesadas en combatir el sub-desarrollo y la pobreza. Por ejemplo, Banco Mundial, UNICEF, UNESCO etc…

2do PASO

Conseguir que la UNESCO, reúna a representantes de los Ministros de Educación de todos los países interesados en este proyecto, para llegar a los acuerdos necesarios que permitan:
1°) decidir a través de comisiones de expertos en educación, las materias que serán incluidas en ellos , y,
2°) interesar y formar a los profesores en el uso de estos programas en sus clases.

3er PASO

Hacer una Licitación Internacional, para seleccionar a los productores audio-visuales que deberán hacer los programas en las condiciones establecidas. Por ejemplo: Canales de televisión y/o editoriales dedicadas a la educación, etc., entre ellos se pueden citar: Las televisiones Española, Mexicana, Inglesa, etc., y las Editoriales Espasa, Larousse, etc., por mencionar sólo algunas.

4to PASO

Poner los programas doblados y sub-titulados a disposición de las escuelas, colegios, bibliotecas, etc., de todos los países participantes.

ANALISIS DEL COSTO DEL PROYECTO EDUCATIVO

S U P U E S T O S:

a) Colegio promedio = 600 estudiantes

b) Años de colegio por alumno = 12 años

c) Un medio para exhibirlos en las salas de clases

d) 800 horas de programas educativos audio-visuales, doblados y subtitulados en 3 idiomas a elección.

e) Costo de producir una hora de programa de excelente calidad, incluyendo doblajes y subtitulaje en 3 idiomas, se estima en 250.000 dólares en promedio.

f) Número conservador de estudiantes que pueden ser beneficiados: 200 millones; es decir 20% del número actual de estudiantes.

COSTO DE HACER LOS PROGRAMAS

• 800 horas de programas, a un costo promedio de 250.000 dólares la hora; nos da un total de 200 millones de dólares para producir los programas.
• Al ser estos utilizados por al menos 200 millones de estudiantespor 12 años, nos da un costo de 8,33 centavos por año, y de1 dólar, por 12 años de estudio.

COSTO MEDIO DE EXHIBICION EN SALAS DE CLASES

• Un colegio de 600 estudiantes con 20 salas de clases necesitara 10 y/o 20 medios para exhibirlos.
• 10 y/o 20 medios de exhibición, tendrán un costo de 1.200 y/o 2.400 dólares cada 6 años.
• El costo total por los 600 estudiantes, por los 12 años de colegio es de 2.400 y/o 4.800 dólares. Esto nos da un costo de sólo 33 y/o 67 centavos de dólar por alumno al año.

C O N C L U S I O N

• Costo de hacer los programas por año por estudiante: 8,33 centavos de dólar.
• Costo del medio de exhibición por estudiante: 33 y/o 67 centavos de dólar.
• Costo total por año, por estudiante: 41,33 y/o 75.33 centavos de dólar (33+8,33 y/o 67+8.33).

En otras palabras, menos de 1 dólar por año, por estudiante.

RECORDEMOS QUE :

“ UNA IMAGEN VALE MAS QUE 1.000 PALABRAS ”